为了实施课程改革的精神，加强学区学校的交流与合作，结合讨论和解决实用的教学问题，摘要和促进高级教学经验，更新教育和教学教师，Zhoupu学校的第四次活动 - 专门进行了教学论坛。 2025年3月19日，在Zhoupu学区治理委员会的领导下，主要学校团队的第二届会议是Pudong New District的Lixi小学。交流的话题是一所小学。论坛的参与者是来自Zhoupu学区各个学校的领导者和联系官员，以及来自Zhoupu学区的年轻教师。共有198位教师在线和离线参加，Lixi小学的Chen Yuxing一直在发布活动。 Lixi小学特别会议，共有11名年轻教师交换了观点，还有11个老师的内容论文参与了主要英语学校和艺术教学的许多领域。例如：单位教学，基于项目的教学，跨学科教学等。从沟通的内容来看，它反映了一些当前的教学教师的态度和技能。 “从大型单位的角度来建设基础学校的教学道路” -Huang Wei和Huang是上海Pudong New District的Zhoupu小学的老师，讨论了大型教学单位在基础学校教育中的应用，强调了大型教学单位的特征，例如众所周知，主题，主题，主题，全面，全面和探究案例，并包括综合案例，并包括ARTISTIAL和PITSSICT。 “从五个教育整合的角度来看，学校课程的“创作”基于学校课程的“创作”的技能”ICT，上海，专注于如何将传统文化与现代教育概念相结合，并实现五个载体的结合。它强调了艺术教学中各种各样的阴影木偶教育，并解释了课程发展和技巧的过程，为继承和传统文化的发展提供了新的想法。 “基于中国文化的基于项目的小学英语学习实践的研究 - 采取“享受丹船节的味道并探索文化的味道”的活动。但也增强了他们对中国传统文化。 "A Visual Lesson Study -Home for Basic English Schools Thinking Under the basic direction of writing and writing" -Xu Jiafeng and Xu from the Zhoupu Third Primary School in the New District, Shanghai proposed a strategy for visual lesson design -home -to -house -to -house -to -house -to -house -to -house -to -house -to -house -to -house -to -house problems.通过改变直观视觉表达的抽象思维，它刺激了学习者的利益，有效地促进了英语主题中的基本素养，并实现了降低负担，提高效率和提高质量的目的。 “小学英语阅读教学的数字技术的创新培训” - 上海Zhoupu实验学校的教师Fu Yanfu通过教室的特定示例，包括个性化学习，互动式教学，显示了数字技术在主要学校阅读学校中的创新应用NG和沟通技巧 - 文化，它为学校小学的数字化转型提供了参考。 “小学英语制造商学习融合编号”的教学练习练习 - 取“英语（牛津上海）” 5BM2U1 FOODAND DRINKS（时期3）为例。改进课堂教学和教育方法。o能够通过合作和沟通来解决自己的能力来实现自己的能力做出自己的问题的能力，可以通过合作和沟通来解决他们的研究，这在研究三年级的教科书“自然色彩”中是第二卷的第三年教科书，Yuwei，Shen Yuwei，Shen，Shen，Shen，laoshan，Laoshan小学，新地区，伴随着本身的教育，并实现了探索，并实现了一项自然而然的教育。艺术研究，并强调审美教育和主要阅读艺术主题在主要学校教学学校中的应用。y反向教学设计和英语课程标准老师