[Pudong]与Hua师范大学相关的Zhoupu中学：“通过看天地和鼓励的精确数学和物理学
2025年5月27日下午，Zhoupu中学的数学教学和研究与东中国师范大学相关的数学教学和研究进行了创新的教学和研究活动，其主题是“让天空和地球研究数学和物理学，启发思想，滋润心脏，滋润心脏以拥抱生活”。该活动的重点是如何在高中数学课堂中深入融合生活教育，通过HPM（数学历史和数学教育）扩展教学内容，并结合了“空白创建”教学方法，以探索以课堂为中心的课堂，这是许多教育专家，前线的学者和老师。活动当天，东中国师范大学数学与科学学院的王小教授，教师教育学院的Zou Jiachen教授ion, Professor Ji Yonghua from the Pudong Education and Development Institute, Professor Zeng Guoguang from Principal, Senior and Special Teacher of Sheghai University of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces of Scinces and Technology, Teacher Zhang Hoopin and Li Chuan are the teachers of the Shanghai Jianping Middle School和前上海Jinyuan高中秘书的G. Wang Hua，上海Jinyuan高中，G。WangHua和其他当局专家的高级兼高级和特别老师来现场提供指南。通过在线和离线链接毕业的各种学校和学生的教师的代表，从东方普通大学数学教育毕业，形成了包括教育智慧的大型活动。校长发表了演讲，领导了新方向的探索。 Yu Haiyy副总统在演讲中强调了我们应该包括数学知识的生活技能，培养学生生活的智慧以及全面的阅读和写作智慧，并教导我们希望这个机会探索切割专家并开发结合乐趣和技巧的数学课堂的概念。我希望所有数学同事通过探索教育的幸福！在观察教室教室作为主播的“空白”示例时，老师Zhu Chenhao以“拥有续集和一般公式”为主题，以展示阅读和数学教学的深入整合。 Chilid - Arals以劳动图像和“四个花生种植联系”为入学点，这是一种收养概念的概念，以刺激学生研究的利益。通过“离开发现的白色”的三步设计，“留下索赔的白色”和“离开论证的白色”，指导学生独立总结法律，定义符号语言并减去公式S实现知识的积极构建。在教学过程中，从建模公式的应用到对功能的一般探索，结合了基本功能，数学抽象和应用功能。最后，我们总结了“一个概念，两个公式，三个思想和四个启示”，在Matematiaka中有机地融合了生活经验。圆桌会议论坛，跨界碰撞教育智能圆桌会议会议，教学和研究小组负责人沉·利利（Shen Lili）以生活素养为核心介绍学校课程系统，以核心的生活素养确认了Zhu Chenhao先生的教室的实际结果，这些课堂是通过引入问题的介绍和宣布的问题来加深努力的封闭式研究，并宣布了努力，并将其宣布为生存，并宣布了这一范围。专家讨论的重点是“融合生活情况，数学挖掘和执行的三个主要问题空白的价值”，并传递了许多现代见解。老师张华和李·楚凡（Li Chuanfeng）证实了“劳动 +数学”的观点，并建议探索古代书籍中的序列问题，例如“汤宗算法”和“ Zhang Qiu Jiansuan”和“ Zhang Qiu Jiansuan jing”，将其指向培养技巧的群体培养和培养文化，并将其融合到中国的文化中，并将其融合到中国文化中。从教学概念和施工条件的角度来看，教师Zeng Guoguang和Zou Jiachena强调“数学来自生活，比生活更高”，通过教学来促进条件的整合，并Qiu Qiu Chengtong的观点呼吁教师在数学上介绍'Essere of Mathers wang hanga xaia xaia xaia xaia''空白空间应该创造空间来发现，表达和争论，并最终通过思考数学，实现生命问题的衰落，强调教学空白教学技术的需求。王小教授建议教师应该具有五个功能：“数学观察，数学思维和思维，理解数学，数学指南和对文化的数学理解的语言”，并使用“昆虫记录”的对数螺旋案例来解释数学教育的提供。最后，本次活动的主持人吉·扬（Ji Yonghua）先生总结说：指出，对教育的最终分析是其余思想对忘记公式后对生活和数学素养的影响的影响。他希望为阅读学生的生活和扫盲数学的宽容奠定基础，以便对学生的全面阅读可以永远发展。成就和观点：教室成为人生中智慧的朝鲜土地。这项教学和研究活动清楚地介绍了阅读生活，HPM观点和空白创造的实际价值通过课程和专家讨论的例子进行教学。这项活动不仅实现了教学和阅读内容的深入整合，而且为参与教师认识的新教学思想提供了新的想法。将来，学校的教学和研究团队将继续促进教育的最初目的，加深生活和教育融合，探索更多的培训可能性，并使数学课堂成为一个广阔的世界，让学生欣赏生活中的智慧并改善他们的基本阅读，并使本赛季的新手具有相同的思想和生活。